学生的兴趣是保证活动成功的重要因素之一。要采取多种方式调动学生的学习积极性,通过组织诗歌黑板报、诗歌画展、诗歌手抄报、诗歌朗诵等活动,营造良好的学习氛围。

6。利用晚会和路队时间背诵古诗词。

7。定期举办古诗词朗诵比赛、朗诵比赛、情景诗词写作比赛、诗画配画、诗词朗诵王评选等活动。营造浓厚的诗歌学习氛围,使这项活动积极健康地发展。形式多样,不仅让全体学生得到民族传统文化的滋养,也让不同层次的学生体验到成功的喜悦。

8。国学阅读比赛

9。中国书法(毛笔、硬笔)比赛。

第 2 部分:五年级教学计划

1。指导思想

以《英语课程标准》为宗旨,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强学生的实践能力和创新精神,正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究学习方法。帮助学生养成良好的英语学习习惯,培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观,提高学生的综合素质,为学生的全面、终身发展奠定基础。

2。上学期分析

五年级的学生已经养成了非常好的英语学习习惯,有积极的学习氛围。上学期期末考试优秀率达到93.2%,通过率99%。从上学期的成绩来看,学生的英语基础知识非常扎实,成绩优秀,写作也非常认真、工整。但仍有部分学生对学习英语不感兴趣,阅读、写作成绩较差。

3。教材解析

本书共有8个单元,每个单元有8个部分。按照“主题-功能-结构-任务”的体系编写,安排了家庭、学校、职业、时间等10多个主题。这是一个内容丰富的话题,包含了大量的英语知识。以任务为目标,以功能结构为主线。设计内容通俗易懂,重点突出。教材结合实际,贴近生活。通过生动的生活情境引导学生学习英语。

4。目的要求

1。掌握各单元所需的词汇和句型。

2。学习用英语表达将来时、过去时和比较时。

3。学习用英语写电子邮件和讲故事。

4。学习日常用语来表达鼓励和祝福。

5。学习一定的阅读技巧并能够初步用英语写论文。

5。教学措施

1。围绕任务,采用互动对话,创设各种场景,让学生在场景中练习语言运用。

2。结合五年级大量的阅读任务,注重培养学生的自学能力。注重学生自己的阅读,只对重点、难点内容进行详细讲解。

3。多采用多媒体教学,为学生创造直观的环境,培养学生的兴趣。

4。多加练习。目前,学生只学习内容,实践较少。他们需要结合活动手册和练习册进行更多练习。

5。坚持每堂课都给学生听的机会,培养学生的听力。

6。继续在每节课的前五分钟让每个学生都有机会用英语表达自己。

7。多关注后进生,帮助他们树立学习的兴趣和信心。

8。对于尖子生,充分利用自编的《英语阅读读本》《威海风光》《音标》等教材,丰富英语知识,提高英语综合实践能力。

6。教学进度

A、B 部分需要 3 学时完成,其余 C、D、E、F、G 和 H 部分需要 2 学时完成,即每单元 5 学时。每节复习课和练习册中的相应部分需要2学时完成。

1。基本情况分析

五(1)班有学生48人,其中男生25人,女生23人。五年级学生正处于儿童向青少年的过渡期。这个年龄段的孩子很好奇

该系列新教材使教学更加灵活,有利于因材施教。这不仅有利于发展不同层次学生的智力和能力,而且适合农村小学生的需要,保证他们能够满足《新课程标准》最基本的要求。突出兴趣、培养、保护、发展求知欲和娱乐。小学五年级英语教材突出学生兴趣的培养。所有教材均采用色彩和绘画,情景对话贯穿整套教材。紧密结合幼儿的新奇性、活动性、模仿性、说唱、舞蹈、表演等特点来安排和设计教材的内容和形式。教材包含大量的歌曲、游戏、绕口令、谜语、诗歌和一些通俗易懂的寓言。

2。全书的教学目标和难点

A。全书的教学目标:

1) 能听、说、读、写92个单词或短语,13组句子和9个单句。 (包括老师、课程、食物、家务、生活家具、自然风景等)要求能在真实语境中正确使用,能读懂短文。

2) 能够听、说、读16个单词。

3)能够学习6种手工制品。

4) 能听懂并唱8首歌曲。

5) 能听懂并演唱12首民歌。

6) 能够完成6项自我评价活动。

7) 能听懂6个幽默故事。

8) 能够听懂6个简单的中西文化知识。

科学价值观:保持和发展求知欲、爱提问、大胆想象、乐于探索。关心科学与科学和STSE之间的联系。正确认识科学,形成科学的思维方式。互助合作的学习方法,学习中尊重事实,注重环境保护,与自然和谐相处。

科学知识:让学生了解生命世界、地球、宇宙的一些基本知识。并运用知识进行科学探究活动。

通过本册的学习,可以激发学生学习科学课程的兴趣,使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE等方面得到发展。

3。教学措施:

(1)开展生动的科普课,引导学生主动探索、学习。

(2) 创建科学文件夹,记录学生在科学课上的学习进度。文件夹内容包括:科学课笔记本、自己收集的文字、图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。学期结束时,学生制作的文件夹将进行展示和评估。

(三)充分发挥评价对学与教的促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价三种评价工具供师生使用。用形成性评价渗透教学过程,随时更好地了解学生的学习状况。

(4)注重情感态度和价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动,将科学探究目标、情感态度和价值观目标与科学知识目标有机地结合起来。引导学生将所学到的知识和技能与社会生活联系起来,逐步形成科学的态度和价值观。

(5)注重科学技术的衔接。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力,培养创新意识和实践能力。

(六)树立安全意识。培养学生安全参与探究活动的知识、能力和习惯。积极参与新教材的实验。

(七)开展环境教育,开展生物物种育种课外实验,研究生物与环境的关系。

4。培养潜力学生的措施:

基于对学生情况的了解,结合理科课程的特点。潜在学生主要表现在:

1。对学习学科知识没有兴趣。

2。没有科学探究意识,科学探究能力差。

3。缺乏合作意识。

4。实践能力不足。

针对这些情况,我们首先用生动的教学激发他们的学习兴趣,提供合作和参与的机会,培养他们的科学探究能力;将他们安排到更好的小组中自由分组学习,并开展“帮1”活动来帮助他们。

5。课程安排:

本教材以单元为内容单位,课程表也以单元为单位,并包含随时使用的课时评价。

单元课程表

第一单元:生物生长的需要六课

第 2 单元生物与环境 9 课

第 3 单元人与环境 9 课

第4单元冷热9课

第5单元地球表面的巨大变化9课

第六单元环境与保护六课

第五部分:五年级教学计划

1.班级基本情况分析

本学期五年级共有学生45人,学生整体素质良好。但他们思想浮躁,大多数学生热爱劳动,也有少数学生对劳动态度不正确。

2。掌握基础知识

1。学生基础知识掌握较好,但不喜欢动手操作,工作态度需端正。

2。劳动阶层受条件限制,缺乏参与实践活动的机会。

3。熟悉教学内容、重点、难点

课程安排本册共有15节劳动课,内容分为三部分; ①自助服务和家务劳动; ②手工制作; ③

生活小贴士。这些内容既注重适应小学生的年龄特点和接受能力,又具有思想性、科学性、实用性、趣味性。教材中最难的部分是手工制作部分。本学期共19周,共安排16节课,每周一节主课。

4。本册劳动课的教学目的 1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2。培养学生的动手能力、独立性和耐心细致的高尚品质。

3。提高学生的学习态度和工作生活兴趣。

4。培养学生热爱科学、运用科学创新精神。

5。本学期教学工作安排

通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉,并根据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求,我对本学期的劳动课教学做了以下安排。

1。培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解,班上大部分学生都是独生子女,习惯了张口吃饭、伸手拿衣服的坏习惯。面对这种情况,我们首先要对学生进行良好的思想教育,告诉他们,劳动创造了人之后,劳动是最光荣的。讲一些热爱劳动的小故事,培养他们热爱劳动的好习惯。 2、认真学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》,熟悉教材内容,做好每节课的准备。

3。积极开展劳动课课堂教学改革,提高课堂效率。劳动课的教学不仅要注重理论知识的传授,更要注重学生劳动技能和各种能力的培养。因此,要充分发挥学生在课堂上的主体作用,引导学生掌握劳动方法,学会总结规律,在掌握简单劳动方法的同时学会创新,为学生营造轻松和谐的学习氛围。 ,让学生边学边学。在这个过程中,获得了知识、提高了技能、陶冶了品德。

4。改革劳动部门考核体系

改变以往单一理论考试的评价体系。本学期,将从三个方面对学生的作业进行评价。 ① 日常劳动(如值班、义务劳动) ② 对劳动课的态度 ③ 家务劳动。也就是说:一方面,根据学生平时的义务、义务劳动等情况来确定等级;其次,根据学生在劳动课各方面的表现来确定等级;三是根据家长在家反映的劳动情况确定等级,最后进行综合考核,充分调动了学生的劳动兴趣。

5。教师根据学校实际情况,采用灵活的教学方式,充分调动学生的劳动兴趣。

6。经常带领学生参加适当的社会实践活动,培养他们大胆创新、勇于竞争的实践能力。

总之,在本学期的教学中,要按照以上总体部署,完成劳动课教学工作,全面提高学生素质,为社会培养高素质人才。

6。教学进度

每周教学内容

1 清洁厨房 1 课

2 了解和使用冰箱1课

3 2节了解和使用液化气炉的课程

4面条煮1课

5 汤制作课程 1 课时

6张自制贺卡2课

7 礼物装饰1课

8 今天是我生日第一节课

9 节约用水1课

10 小时了解和使用扳手

11 了解常用木工工具1课

12张强化课桌椅1课时

13小时烘干床上用品

14中国结1课

15 个关于九重葛切割的课程

16 教室布置1课

17复习1课

18复习1课

第6部分:五年级教学计划

1。学生情况分析:

本班共有学生32人,其中男生13人,女生19人。通过一学年的教学,我了解到本班绝大多数学生对语文这门学科的学习有浓厚的兴趣,有比较端正的学习态度。有9名学生能够较熟练地掌握汉语拼音,能正确发音音节,并能用拼音认、读、学普通话;他们初步学会了在特定语境中理解词语的意思,掌握了大量常用汉字,初步学会了区分所学内容。我能认出并读出我所学的同音字和相似字的多音字;我能在老师的指导下积极参与学习,掌握基本的学习方法。能够正确朗读课文,默读课文,具备一定的阅读能力。

但是,由于学生的学习态度和接受能力差异较大,学习状况参差不齐。学生个别的学习习惯仍需培养,如写字潦草、懒惰、怕苦、依赖严重、学习方法不科学等。尤其是他们的写作能力还有待提高。总体来说,写作前的构思不够,作文缺乏创意。文笔上,没有具体性,没有生动性,没有个人张扬,严重公式化。后进生写的句子不清楚、语无伦次,作文水平还停留在三年级。因此,本学期我将积极寻找有效的方法和措施,努力使全班同学的作业更上一个台阶,努力拓展学生的思维空间,使学生的作业求真、求真、和创新。

2。课本分析:

本教材包含26篇课文,7个习题,7个习题。总体来说,这学期的课文比四年级的课文难度大了很多,题材也更加多样化。例如,内容分为“园丁之歌”、“自然的奥秘”、“故事集”、“无私”等单元。奉献》等,而且课文体裁也更加丰富,如说明文、叙述文、演讲稿等。因此,引导学生理解课文内容和作者的写作风格将成为本学期课堂教学的关键。同时,词汇教学等基础知识培训也不能忽视,新学期需要我们共同努力,实现双赢。

3。教育教学目标:

1。学科成就目标:

这个学期,我会和同学们一起更加努力,一起学习,力争在期末考试中取得好成绩。要力争全县前五名,力争邻镇第一,保持学校年级第一,力争平均分达到85分以上,保持100%的及格率。

2。想法、态度和行为目标:

这个学期我会继续努力,争取班上所有的同学都拥有积极乐观、争先恐后的心态。要结合学校“十五好”小常规,着力培养学生文明行为、诚实守信、尊重他人的习惯。别人的习惯,守时的习惯,感恩的习惯,勤俭节约的习惯,遵守秩序的习惯,勤奋的习惯,锻炼身体的习惯,讲究卫生的习惯等等,努力做到让学生的一言一行、一举一动都能展现出你的习惯养成。

3。班风和班级纪律目标:

积极培育健康阳光、自信、团结、勤奋、拼搏、进取的班风,为每一位学生的学习提供有力保障。

4。培养优秀、弥补不足的花名:

优秀学员:田丽静、孔天诺、马景远、马景婷、程斯琳

李亚玲 马西宁 田雨 陈张艳 邢宇超

贫困生:茹心语、程梦婷、董琳丽、王天乐

5。提高教育教学质量的措施:

1。充分发挥模范带头作用,时刻为学生带头。

2。充分关注每一个孩子的发展,不让任何一个孩子落后。

3。积极开展课堂教学改革,继续将“双向五环”教学模式运用到课堂教学中,不断提高课堂教学效率。

(一)注重队伍建设。选好小组长,充分发挥小组长的作用,指导学生制定小组规则和训练,规范全体小组成员的行为,搞好小组合作学习,提高合作学习效率。

(2)制定扎实的教学计划。准确把握教学目标,不随意提高或降低。编写课堂评估题,及时了解学生每堂课的学习状况。

4。做好学生汉语学习习惯的培养。

(1)关注学生的写作习惯。从坐姿、握笔姿势开始,让学生认真写出每一个字。

(2)注意生活习惯。我们鼓励学生每天观察,写下他们的新发现,与同龄人交流,并为他们的作业做好准备。

5。努力推进阅读教学。

鼓励学生多阅读课外书,增加阅读量,开阔视野,多渠道学习汉语。注重阅读方法的引导,引导学生通过主动思维和情感活动加深理解和体验。鼓励学生多读书、多积累,为功课打下坚实的基础。

6。对学生的作业进行指导。

(1)鼓励学生在练习中表达自己的真实感受,不写谎言、空话、陈词滥调。

(2)读写结合,以读促写。

7。加强信息反馈,注重师生沟通。

8。积极开展各种活动,让学生更多地体验教育,为汉语学习提供实践经验。

总之,本学期的教育教学工作看似轻松,实则任务艰巨。因此,这学期我一定要更加注重学习,把充沛的精力投入到教育教学工作中,努力学习新课程标准,钻研新的教学方法。 ,向更有经验的老师请教,力争新学期教学工作取得新突破!

第7部分:五年级教学计划

1。指导思想

新修订课程标准的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐发展。不仅考虑到数学本身的特点,而且遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生现有的生活经验出发,让学生亲身体验将实际问题抽象为数学模型的过程,使学生能够同时获得对数学的理解。思维能力、情感态度、价值观等多方面的进步和发展。

2。班级学生情况分析

五年级两个班共86名学生。大多数学生对学习数学非常感兴趣并且积极性很高。但有的学生由于接受知识的能力差异而产生厌学情绪,因此需要不断端正学习态度。有少数学生存在自觉性不够、不能及时完成作业等情况,学习数学有一定困难。因此,新学期,我们在端正学生学习态度的同时,要加强学生学习数学的能力,以提高成绩。

3。教材解析

教材内容解析:

本教材内容包括:小数乘法、位置、小数除法、可能性、折腾、简单方程、多边形的面积、数学广角植树问题、补充内容(观察物体、图形的运动、鸡和兔同笼,数字编码)。

(1) 数字与代数

本教材安排了小数乘法、小数除法和简单方程。小数乘法和除法在学生掌握整数四种算术运算、小数的含义和性质、小数加减法的基础上进行教学,并继续培养学生与小数的四种算术运算。简单方程包括用字母表示数字、方程的性质、求解简单方程、用方程表示等价关系解决简单的实际问题等,进一步培养学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。

(2) 在空间和图形方面

排列三个单元:位置、观测对象和多边形区域。在现有知识和经验的基础上,探索和理解各种图形的特点、图形之间的关系、图形之间的变换,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,深入理解数学平移、旋转、变换的思维方法促进学生空间概念的进一步发展。

(3) 统计和概率方面

这本教科书可以让学生了解可能性。通过操作和实验,学生可以体验事件的可能性和严重性。

(4) 用数学解决问题

教材一方面结合了小数乘法和除法两个单元,教授如何运用所学的乘法和除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排“数学广角”的教学内容,通过观察、猜测、实验、推理等活动培养学生探索数学问题的兴趣和发现以及欣赏数学之美的意识。

(5)综合实践方面

本教材还安排了数学综合应用实践活动,让学生通过小组合作探索活动,运用所学知识解决问题,体验探索的乐趣和数学的实际应用,感受数学的快乐。运用数学,培养数学意识和实践能力。

4。教学重点

小数乘法和除法、简单方程、多边形的面积、可能性和植树问题是本教材的重点教学内容。

5。教学难点

理解十进制乘法和除法的算术,理解用字母表示数字的含义,理解用字母表示数字的公式,理解方程的含义和方程的基本性质,分析数量之间的等式关系到题意,理解多边形面积公式的推导过程。

6。教学目标

1。让学生了解小数的含义和性质。比较精通十进制乘法、十进制除法计算和简化算术。

2。使学生学会用字母表达数字和常见的数量关系,初步理解方程的含义,并能解简单方程。

3。探索和掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,并能够计算它们的面积。

4。能够识别物体的位置,找到对应的数对,并用数对来表示物体的位置。

5。体验事件的可能性和严重性,能够描述和识别某些事件的可能性;能够推理事件发生的可能性,并进一步理解概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识,争当环保卫士,向周边居民宣传禁毒知识,成为禁毒宣传专家。

6。体验现实生活中发现、提出和解决问题的过程。了解数学在日常生活中的作用,初步培养综合运用数学知识解决问题的能力。

7。初步了解数字编码的思维方法,培养在生活中发现数学的意识,初步形成观察、分析、推理的能力。

8。体验学习数学的乐趣,提高学习兴趣,树立学好数学的信心。

9。让学生发现间隔数与植树之间的关系,并能够利用图形解决简单的植树问题。

10。养成认真做作业、字迹工整的好习惯。

5。教学措施

1。加强学习目的教育,充分挖掘学生潜力,充分发挥学生的主体作用。

2。增强学生的动手实践活动,培养学生的空间概念。

3。加强个别辅导,提高学困生的学习成绩。

4。创造更多的学习情境,大胆地让学生自主学习、解决问题,发展学生的个人特长。

5。注重加强数学与现实生活的联系,让学生在活动中解决数学问题,感受、体验、理解数学。

6。协同探索和拓展。

7。给予特殊群体更多关心和爱护,因材施教,分级工作,适当降低要求。

6。课程表

1。小数乘法———————————————(10课)

2。地点——————————————(3课)

3。十进制除法———————————————(12课)

4。可能性——————————————————(4课)

5。简单方程—————————————————(17课)

6。多边形的面积———————————————(10课)

7。数学广角-植树题———————————————(3课)

五年级教学计划

五年级教学计划

五年级教学计划

五年级教学计划

五年级教学计划