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  感恩节这一周,教导孩子感恩:讲述感恩节的由来、唱《感恩的心》歌曲和手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等,努力营造良好的氛围的“感恩”。幼儿园活动当天,中班的孩子们齐聚一堂,邀请了卫生老师、财务老师、校车老师等活动。活动现场唱歌、跳舞、送感恩卡等热闹的活动。孩子们受到潜移默化的教育和启发。从“走进去、走出去”两个活动环节来看,我们团队这次开展的活动还是比较成功的!通过这些活动,在孩子们的心中播下感恩的种子,让孩子们尝试用一颗感恩的心对待身边的一切。我们的周围一定会因为“爱”而变得更加和谐、更加温馨、更加美丽!

中班感恩节教案3

  1。活动目标

  1。初步了解感恩节的由来和习俗。

  2。懂得感谢别人,尊重别人。

  2。活动准备:

  1。课件《感恩节》,音乐《感恩的心》。

  2。手工纸和水彩笔。

  3。活动流程:

   (1)展示图片,讲述感恩节由来的故事,介绍活动。

  1。师:图中你看到了什么?

   2. 这里有一个小故事:1620年,一些因宗教信仰而受到迫害的英国清教徒乘坐“五月花”轮前往美国寻求宗教自由。经过两个月的海上颠簸,他们终于在严寒的十一月在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。第一个冬天,一半以上的移民死于饥饿和传染病。危急时刻,他们得到了当地印第安人的帮助。幸存者在第一个春天,即 1621 年开始播种。整个夏天,他们都热切地等待着收获,因为他们知道自己的生存和殖民地的存在取决于即将到来的收获。终于,庄稼获得了意想不到的丰收。为了感谢上帝赐予的丰收,感谢印第安人的帮助,举行了为期三天的狂欢节。从此,这种习俗一直延续下去,并逐渐流行于世界各地。

  (2)观看图片,了解感恩节的由来和习俗。

  1。感恩节的由来。

  分:1863年,林肯总统宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动从这一天一直持续至今。感恩节是美国和加拿大共同的节日。它最初是由美国人民创造的。其初衷是感谢上帝赐予的好收成,感谢印第安人的帮助。

  2。感恩节习俗。

  分:感恩节的庆祝模式已经很多年没有改变了。丰盛的家庭晚餐的准备工作从几个月前就开始了。餐桌上可以吃到苹果、橙子、栗子、核桃、葡萄,还有李子布丁、肉馅饼等各种食物,还有蔓越莓苔和新鲜果汁,其中最美妙最吸引人的就是烤肉了。火鸡和南瓜派,这些都是感恩节菜肴

  最传统、最受喜爱的食物。

   (3) 来谈谈我们要感恩的人

  1。一张一张播放图片,引导孩子观察,感受来自生活的关怀,了解我们要感恩的人。

  (一)图一:感恩父母,懂得养育之苦。

  老师:“在我们的生活中,你的父母是怎样关心你的?”

  孩子1:妈妈每天给我做好吃的,给我买新衣服。

  小2:爸爸努力赚钱给我买玩具。

  2。图2:感恩老师,体会培育之不易(图片内容:小男孩摔倒了,老师蹲在他旁边,没有及时扶他,而是鼓励他自己爬起来。)

  老师:“在我们的生活中老师还教你做什么?”

  小1:老师教我唱歌和画画。

  老师:“老师教你一技之长,让你成长,做你想做的事。”

  3.图3:感恩伙伴,体验友谊的快乐(图片内容:两个朋友在一起,其中一个把自己最喜欢的玩具给另一个玩)

  老师:“和朋友在一起开心吗?有什么开心的事?”

  孩子1:我们一起玩游戏吧。

  Young 2:她帮我扣上扣子。

  4.感恩身边的人,懂得幸福生活是多么来之不易(图片内容:锄地,懂得粮食是多么来之不易,如何珍惜。)

  老师:“我们一生中还需要感恩谁?”

  小朋友1:医生治病就是为了让我们有一个健康的身体。

  小2:建筑工人为我们盖了一栋漂亮的房子。

  还有警察和环卫工人

  3。如何感恩。

  1.让孩子自由发言:“你最感谢的人是谁?如何感谢他?”

  孩子1:感谢我的父母,我可以帮助他们做事。

  小朋友2:感谢环卫工人,我们不乱扔法国果皮碎料,一起保护环境。

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  4。感恩宣言:小班——爱自己,爱家人。中产阶级——爱自己、爱家人、爱同伴。大班——爱自己、爱家人、爱同伴、爱生活。

  5。请孩子介绍一下“爱的信物”——黄丝带的含义(宽容、理解、感恩、温暖等)。仪式当天,让所有小朋友带着黄丝带回家,收集“感恩格言”。

  3。主题活动:

  1。各班老师给孩子们讲述一些相关的“感恩”故事。老师提前收集相关的故事内容。

  2。 “爱在希利达”教职员工表示哀悼(11月23日中午)。

  4。各班将开展与感恩节相关的英语活动(感恩节当天)。

  5。感恩节星期四是每月的分享日。下午各班级将开展专题感恩分享活动,并邀请家长参加。

   4.结业仪式:周五上午,各班分组到二楼领诵《感恩心咒》(班主任朗读给孩子们听),顺序为:N2—K1A— K1B—K1C—K2A—K3A。

  教学反思:

  通过这次活动,我觉得利用好一些节日来开展教育活动,可以收到事半功倍的效果。如今,他们中的大多数都是独生子女。由于他们是家里“唯一”的人,难免有一些坏习惯。仅仅依靠日常的教学活动或者老师的口头指令来实施教育是不够的,教育效率也不一定高,所以结合在一个好的节日举办的话,教育效益将会大大提高。作为一名教师,必须充分考虑采用何种方式、方法,才能达到最好的效果。同时,通过每一次的活动,你都要进一步学习,提高你的专业水平!

中班感恩节教案5

  1。教学目标

  1。让孩子们了解感恩节的由来。

  2。通过教学,增进孩子与家长的关系,促进亲子关系。

  3。通过教学,家长也能感受到感恩教育的重要性,与幼儿园形成合力,关注幼儿的感恩教育。

  4。在孩子心中播下感恩的种子,让他们拥有一颗感恩的心。

  2。教学准备

  1。环境准备:

  配合感恩节的节日气氛,可以准备一些感恩的话语、图片、案例讲解等。

  2。材料准备:

  感恩卡、许愿盒、音箱、麦克风、投影、丝带等

  3。教学形式

  在幼儿园,老师、所有家长、孩子一起参与

  4。教学过程

  (省略)

  5。教学时间:

  小班教学时间:11月下午4:30开始

  中班教学时间:11月下午4:30开始

  大班教学时间:11月下午4:30开始

  6。教学延伸

  1。回家后,家长和孩子一起看望老人,向父母说一些感恩的话。

  2。幼儿园开展了为期一个月的感恩教学。每天父母来接孩子的时候,都要对父母说我爱你!

  3。鼓励孩子学会感恩身边的人,大胆地说“谢谢”!

中班感恩节教案6

  教学目标:

  1。促进家庭和谐,改善人际关系。

  2。体会慈母、慈长的美好情感。

  3。了解节日期间人们的主要庆祝活动。

  4。体验人们互相关心的美好情感。

  具体来说,要求学生从最基础的开始,懂得报恩与不报恩的道理,即有报恩之心、感恩之心。孝顺家人。应该做的事:在家孝敬父母、长辈、长辈,文明礼貌;

  教学难点:

  理解故事内容,体会感恩妈妈的爱

  活动准备:

  小动物头饰、音乐CD。

  教学过程:

  1。开头部分:

  (音乐响起)老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

   2. 基本部件:

  1。有感情地复述故事

  引导孩子感受故事的意义。

  2。励志问题

  问题:故事里有谁?

  孩子们:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

  问题:乌鸦妈妈为什么不自己去抓虫子呢?小燕子和小喜鹊说了什么?

  孩子们:乌鸦妈妈因为生下了小乌鸦而生病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈很懒。

  问题:你觉得乌鸦妈妈懒吗?

   幼儿:不懒惰。

  问:小燕子和小喜鹊终于知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

  孩子们被分成了三组,由班上的三位老师带领。他们走出教室,鼓励孩子们主动用语言表达自己,并向每天辛勤工作保证孩子们健康成长的老师和服务人员赠送感谢卡。

  第一组  慰问和感谢幼儿园和小班老师。

  第二组  向高年级和中年级的老师们表示慰问和感谢。

  第三组  慰问和感谢厨房阿姨、司机、办公室老师。

  活动延伸

  放学时,请家长引导孩子感谢回家途中接触到的服务人员,如司机叔叔、售货员阿姨、看门叔叔等。

中班感恩节教案9

  活动目标:

  1。通过参观幼儿园装修施工现场,让孩子们了解到工人叔叔的辛劳给我们带来了更加美丽的环境,体会到工人叔叔的辛劳。

  2。通过给工人叔叔递水、表演节目、说一句感谢的话,可以培养孩子们对劳动的尊重和感恩的情感。

  3。体验人们互相关心的美好情感。

  4。了解节日的由来,了解节日的日子和习俗,乐于参加节日活动。

  活动准备:

  1。提前向孩子们说明活动意图,并说明注意事项(安全、活动方面)

  2。准备两个小组节目(歌曲、儿歌)

  3。准备好开水和纸杯

  活动流程:

   1.对话:

  老师:小朋友们,你们假期愉快,又来到幼儿园了。你发现幼儿园有什么变化吗?

  孩子们:变得更漂亮了(请简单说明一下变化)

  老师:是的,幼儿园已经装修好了。为了让孩子们早点上幼儿园,施工队的工人们每天马不停蹄,工作到深夜才吃饭、休息。感谢这些工作人员的辛勤劳动,幼儿园比以前更加漂亮、干净,孩子们在这里生活也会更加幸福。大家有没有发现,我们幼儿园的院子里还有很多工人在铺设地板,把以前让孩子摔倒的凹凸不平的地板换成了新的、漂亮的、平整的地板。

   2.讨论:

  1。老师:今天老师想带大家看看工人叔叔是如何工作的。那么当你看到工人叔叔时我们应该说些什么呢?我们能为他们做什么? (引导幼儿互相交流讨论,发表自己的意见,启发幼儿见到叔叔说谢谢,请休息一下,请他们喝点水,给他们表演节目)2.确定节目:从平时学的歌曲中选择表演、儿歌、唐诗:《小树叶》《贝贝上中班》《渔歌子》《山行》

  3。备注:

  1。注意安全,不要在施工现场玩耍,不要乱放施工工具和材料。

  2。有序礼貌地排队

  3。参观结束后表演节目、送水、说声感谢

  4。参观施工现场

  带着孩子来到工地,静静地观察工人叔叔的劳动。老师引导孩子们边参观边讨论:工人叔叔累不累(他一直蹲着,很累)、脏不脏(身上和手上都是泥)、地面变得怎么样了(很平)又漂亮)

  5。表演

  1。孩子们在老师的带领下,一起对施工人员说:“叔叔,休息一下,我们给你们表演节目”

  2。歌曲表演:《小树叶》儿歌《贝贝上中班》唐诗《渔歌子》《山行》

   6.送水

  每个孩子用纸杯端一杯水递给工人叔叔,并说一句感谢的话,如:叔叔,谢谢您辛苦了,请喝水;谢谢叔叔,请喝水...

  活动结束:带孩子们回到活动室,让孩子们说说自己的感受

  活动反思:本次活动利用了非常合适的时间和机会,自然真实地完成了整个活动过程。因为是孩子们对幼儿园环境变化的真实感受铺就的,活动目标很好地达到了,取得了良好的效果。教学效果。在对话和讨论中,孩子们可以在老师的指导下积极表达自己的想法。有些孩子会想到说谢谢。当讨论“我们能为他们做什么?”时,很少有孩子能说出老师预设的内容。的答案。在参观、表演、送水活动中,孩子们表现得懂事、真诚。可见,参观现场的活动对孩子们的影响更大。让孩子近距离、真实地感受和体验,比言语更好。宣讲效果要好很多。活动结束,孩子们还沉浸在刚才的情绪中,谈论着工人叔叔的辛苦:我看到叔叔满头大汗,我看到叔叔的手都断了,明天还要送水。给叔叔喝。明天我会带好吃的给叔叔吃等等。

中班感恩节教案10

  1。活动目标

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  1、通过参观幼儿园装修施工现场,让幼儿了解工人叔叔辛苦的劳动为我们带来更美丽的环境,体会工人叔叔的辛苦。

  2、通过给工人叔叔送水喝,表演节目,说一句感谢的话,培养幼儿尊重劳动,懂得感恩的情感。

  3、体验人们互相关心的美好情感。

  4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的教学。

  教学准备:

  1、提前向幼儿说明教学意图,交代注意事项(安全、教学环节)

  2、准备两个集体小节目(歌曲、儿歌)

  3、准备开水、纸杯

  教学过程:

  一、谈话:

  师:孩子们,你们度过了一个开心的假期,又来到幼儿园,发现幼儿园有什么变化啊?

  幼:变漂亮了(请幼儿简单说一说有哪些变化)

  师:是的,幼儿园重新装修了,为了让小朋友早一点上幼儿园,施工队的工人叔叔每天不停地干,晚上都要干到很晚才去吃饭、休息。有了这些工人叔叔辛苦的工作,幼儿园比以前更漂亮,更干净,小朋友生活在这里会更开心。你们发现了吗,现在我们幼儿园的院子里还有很多工人叔叔在铺地,把以前总是让小朋友摔跤的、不平的地面换上新的漂亮的平平的地面。

  二、讨论:

  1、师:今天,老师想带你们去看一看工人叔叔是怎么工作的,那么你们见到工人叔叔我们应该说什么呢?我们能为他们做点什么?(引导幼儿互相交流、讨论,发表自己的意见,启发幼儿说出见到叔叔要说谢谢、请他们休息一下,请他们喝点水;为他们表演节目)2、确定节目:从平时学的歌表演、儿歌、唐诗中挑选出:《小树叶》《贝贝上中班》《渔歌子》《山行》

  三、交代注意事项:

  1、注意安全,不要在施工场地玩闹,不要乱拿乱动施工工具和材料。

  2、排好队,有秩序,有礼貌

  3、参观完以后表演节目,送水并说一句感谢的话

  四、参观施工现场

  将幼儿带到施工现场,安静地观察工人叔叔的劳动,教师引导幼儿边参观边讨论:工人叔叔累不累(一直蹲着,很累),脏不脏(身上手上都是泥土),地面变得怎样了(很平很漂亮)

  五、表演节目

  1、在教师引导下,幼儿一齐对施工工人说:“叔叔,歇会儿吧,我们给你们表演个节目”

  2、歌表演:《小树叶》儿歌《贝贝上中班》唐诗《渔歌子》《山行》

  六、送水

  每个幼儿用纸杯端一杯水,送给工人叔叔,并说一句感谢的话,如:叔叔辛苦了,请喝水;谢谢叔叔,请喝水…

  结束教学:带幼儿回教学室,请幼儿说一说自己的心情

  教学反思:本教学利用一个非常适合的时机和机会,自然真实地完成整个教学过程,由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫,所以很好地实现了教学目标,达到了良好的教学效果。谈话和讨论环节,幼儿在老师引导下,能够积极发表自己的想法,有部分幼儿能够想到要说谢谢,在讨论“我们能为他们做点什么”时,很少有幼儿能说出老师预设的答案。在参观、表演节目、送水教学环节中,幼儿表现得懂事而真诚,可以看出,参观现场的教学,对孩子触动是比较大的,它能够让孩子近距离地真实地感受和体会,比言语上的说教效果好得多。教学结束环节,孩子们还沉浸在刚才的情绪中,七嘴八舌地说着工人叔叔干活很辛苦:我看见叔叔都流汗了,我看见叔叔的手都破了,明天我还要送水给叔叔喝,明天我带好吃的给叔叔吃等等。